自己一直都不是很聰明的小孩
除了小學一年級天賦異鼎
月考隨便考考 每科拿滿分 拿了人生中第一個第一名之外
接下來的學習狀況 只能用每況愈下來形容
有時前五名 有時10~15名
超混的時候 我記得我好像曾經拿過倒數第三名的可恥名次
我這個人跟櫻木花道相反 遇強則弱 遇弱則強
如果身邊沒有出現競爭對手 或者是向我學習的學習者 我會拒絕學習
為什麼不再拿第一名?
因為我人生中唯一一個第一名 是跟另外三個人一起分享的~
印象中好像是因為我學號比較後面還是怎樣 所以前三名上台領獎 並沒有我的份
從此 我覺得第一名 並不好玩
因為我沒有得到我該有的殊榮
大一時我也很拼
天真的以為 大家高中都在拼聯考 所以沒幾個人會日文
憑藉著自己偷學過一丁點的日文 覺得沒人能拼得過我 起碼可以拿個前三名
結果 第一學期名次公佈 我只拿到第四名
一樣又是沒有任何殊榮的名次
但那個第四名 卻讓我印象很深刻
因為從學務處申請成績來看時 我是沮喪且失望透頂的跌落在地上
這個世界 真的不是我這個傻人想的這麼簡單
天外有天 人外終究有很多人
從此 我失去了戰鬥力
因為受到這樣的打擊 我的學習變得更不積極
不管我多努力 我永遠跟第一名擦肩而過
我永遠成為不了那個屌到讓人會五體投地的第一名
因此 我的學習也變得很被動
我不會主動拿書出來看
也很討厭學習
不知不覺養成了被動的習慣
如果沒有出現競爭者 我會姑息的停滯我的日文
如果沒有出現學習者 我會散漫的讓我的日文一知半解
因為很清楚自己的被動
所以我選擇了教書
"教學相長"這句話說得真好
當你在教學生的同時 自己相對的也更上一層樓
因此 每當有人找我學日文的時候 我總是樂此不疲的接受
每一次的教學 都會多一分成長與進步
又有好長一段時間 讓自己都處在被動狀態
這次 學習者(玉米)出現
讓我又燃起學習的鬥志
今天我交代她 要將福娘童話集裡頭的"鶴的報恩"錄音檔起碼聽過10遍
不准看文章 一定要等到自己聽到有感覺才能看文章
我叫她要將文章抄一遍 到時我再跟她講解文法
因為要教人 自己是會有壓力的(真的要向每位老師致敬~老師真的都好偉大)
下班回來 我也開始撥著"鶴的報恩"錄音檔來聽 起碼應該也聽了10遍有吧!
我的學習其實很笨 每個學習都得不厭其煩的把錄音檔聽到爛掉才能說的跟錄音檔一樣漂亮的日文
我貪圖"假日本人"的發音 所以每次學習一個單元 錄音檔都會被我聽到爛掉
希望這次也能持之以恆嚕~
感謝學習者的出現 讓被動的我又多了一個學習的動機
(福娘童話集-"鶴的報恩")
http://hukumusume.com/douwa/pc/jap/03/01.htm
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