大家都知道東吳大學日文系很有名，
我覺得東吳日文最經典的課就是--「發音課」。
為什麼這麼說呢? 來打工度假之後認識很多日文系的朋友們，
他們告訴我有些學校的日文系不是沒有發音課 就是大四才上發音課。
因此我也發現很多日文系的朋友們日文發音都有很嚴重的「台灣腔」。
台灣腔很重的原因在於「アクセント」大家沒有掌握的很好。
「アクセント」叫做「語調」，概念有點類似中文的一聲~四聲。
「アクセント」到底有多重要勒??
「アクセント」的標不標準，顯示你在實務當中(好比說上課or日常生活中…等)
實際聽過接觸過這個單字的次數多寡。
因此「アクセント」不好，代表你的實務經驗非常的淺，
實務經驗淺也就是不常接觸，
不常接觸也就是日文能力不怎麼好的象徵。
因此「アクセント」有多麼重要阿~~
就算你日文很破，你只要「アクセント」好，
就很有機會騙倒日本人進而拿到工作。
不要不相信我所說的話。
而我看過這麼多學生，怎麼評斷一個人的日文能力好壞?
不需要透過考試，聽對方說話便知一二。
一個實力相當的日文學習者「アクセント」絕對不會差到哪裡去。
因為日文要好必須要大量的聽、大量的說，
這樣的實務經驗之下，發音要不好都很難!!
不信的話 大家仔細聽一下身邊學日文的朋友的發音，
就大略可以知道他日文程度到哪了。
國二時我自己學了一點日文，因為是自己學的，
所以只要看的懂50音把它念出來我就覺得自己很厲害了~
「アクセント」?? 聽都沒聽過。
大一開始正式接觸日文，重新修正自己認識的單字發音真的有點吃力呢~
而且老師說的一號音 二號音 花了一段時間才適應，
但是就算你熟知一號音 二號音(アクセント)這樣也不行喔!!
你還必須要知道一些發音的訣竅。
在這我分享一下我大一時候的發音故事給大家聽。
當時我自認為自己發音還不錯，我可以準確的熟記哪個是一號音、二號音…等
可是我的發音口試的分數就是沒有達到我滿意的分數。
同學們拿個95分，我可能才90分。
於是我問老師：「為什麼大家發音都一樣，可是我的分數卻沒有同學高呢?」
老師說：「朱桑，你的問題出在助詞，該下降的地方你上揚，所以被我扣了很多分數。」
大家看的懂發音老師說的意思嗎?
如：0號音最後一個音是高音，後面的助詞也得是高音，不能下降。
如：1號音最後一個音是低音，後面的助詞就得是低音，不能上揚。
以下我提供我多年教發音的經驗給各位參考。
日文當中的「アクセント」只有高低音之分，
「高音」類似中文的一聲
「低音」類似中文的三聲
「長音」類似中文的四聲
「促音」類似中文的輕聲
以下我舉0號音/1號音/後面接助詞時有何不同來說明這發音訣竅。
因為部落格格式無法畫線表示高低音，我用低高高來表示0號音。以此類推。
● 【0號音】 低高高。如：「わたし」
わ た し は
ㄨ ㄊ ㄒ ㄨ
ㄚ ˇ ㄚ ㄧ ㄚ
△因為「わたし」是「低高高」的音，
因此後面的「は」要念「ㄨㄚ」，
不能念成「ㄨㄚˇ」。
△舉一反三，如果是2號音的「あなた」(低高低)的話，
あなたは後面的「は」就要念「ㄨㄚˇ」，不能念成「ㄨㄚ」。
如此大家懂的嗎?
●【1號音】 高低低。如：「はるか」
は る か で す。
ㄏ ㄌ ㄎ ㄉ
ㄚ ㄨˇ ㄚˇ ㄟˇ ㄙˇ
△因為「はるか」是「高低低」的音，
因此後面的「です」要念「ㄉㄟˇ ㄙˇ」，
不能念成「ㄉㄟ ㄙ」
△舉一反三，如果是0號音的「わたし」(低高高)的話，
わたしです。後面的「です」就要念要念「ㄉㄟ ㄙ」，
不能念成「ㄉㄟˇ ㄙˇ」。
如此大家懂的嗎?
如果有線條的話會比較好懂，
用文字解說真的好難喔~~
不知道大家有看有沒有懂奈?!
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